Dans un monde en constante évolution, il est important de rester curieux et ouvert à apprendre. C’est ce qui nous garde à jour et qui nous permet de nous améliorer dans plusieurs sphères de nos vies, autant personnelles que professionnelles. La formation continue est un excellent moyen de satisfaire cette soif d’apprendre.
La définition littéraire du mot apprentissage nous explique que cela correspond à nos premières leçons, nos premiers essais. C’est un terme qui est automatiquement associé à l’enfance, car c’est là qu’on apprend le plus et c’est normal, car le cerveau est en pleine croissance et l’information le nourrit. Cependant, il est faux de penser que les adultes non plus ce besoin d’apprendre.
Un principe intéressant à connaître est l’andragogie. C’est, contrairement à la pédagogie qui s’adresse aux enfants, l’éducation destinée aux adultes. C’est en 1967 que Knowles a mis sur pied ce concept et qu’il a détaillé les six principes fondateurs de ce qui incite un adulte à continuer d’apprendre. Il est fascinant de constater à quel point la formation continue joue un rôle crucial, mais encore plus lorsqu’elle est de qualité, car elle inspire et motive les employés à poursuivre leur apprentissage avec enthousiasme. Voici les différents piliers:
Le besoin de savoir
Vos employés sont curieux et veulent comprendre comment cette nouvelle formation proposée leur sera utile dans le cadre de leur travail. Vos employés seront motivés à s’engager dans une formation lorsqu’ils verront l’utilité que celle-ci pourrait avoir pour résoudre leurs problèmes ou atteindre leurs objectifs. De là l’importance d’un bon plan de formation sur le long terme. C’est crucial de prendre le temps de vous asseoir avec vos employés et de bien leur expliquer le plan de formation. Il est justement idéal de planifier ce moment en début d’année. Cela permet de partir sur de bonnes bases et d’avoir une vision claire de ce qui est à venir.
Le concept de soi
Vos employés sont des adultes indépendants et autonomes avec des valeurs et des visions différentes. Il est donc important qu’ils se sentent considérés et valorisés. Vous pouvez donc les impliquer dans le choix des formations. Vous pouvez tout simplement leur demander s’il y a des savoirs qu’ils maitrisent moins bien et qu’ils aimeraient perfectionnés. Chaque employé possède des connaissances différentes. C’est pourquoi il est primordial que les plans de formations soient adaptés et personnalisés à chaque individu.
Les expériences passées
Ce principe dans l’andragogie de Malcolm Knowles souligne l’importance de reconnaître et d’intégrer les expériences personnelles et professionnelles des adultes dans leur apprentissage. C’est bien beau les formations théoriques, mais pourquoi ne pas tirer parti de la richesse qu’apportent des participants issus de divers horizons et domaines d’expertise? En favorisant des discussions de groupe et des ateliers collaboratifs, le formateur peut créer un environnement stimulant et engageant. Cela augmente non seulement l’intérêt des participants, mais aussi leur capacité à appliquer concrètement les apprentissages dans leur réalité professionnelle.
Prêt à apprendre
Les adultes sont motivés à apprendre lorsqu’ils perçoivent que l’apprentissage répond à un besoin immédiat ou à des exigences concrètes dans leur vie professionnelle ou même personnelle. Par exemple, si vous proposez un plan de développement clair pour chaque rôle au sein de votre organisation, vos employés seront davantage incités à se former pour progresser et accéder à de nouvelles opportunités. Ainsi, il est essentiel pour une organisation de mettre en place un plan de croissance structuré, non seulement pour stimuler la motivation de ses employés, mais aussi pour favoriser leur fidélisation à long terme.
Formation orientée sur l’apprentissage
Contrairement aux enfants, dont l’apprentissage est souvent centré sur des contenus académiques, les adultes préfèrent un apprentissage orienté vers des problématiques concrètes et des situations réelles. On le sait, notre rythme de vie est rapide et notre temps est précieux. C’est pourquoi il est important que la formation comble de manière concrète, efficace et rapide nos besoins. Prendre le temps de bien lire les implications et les avantages d’une formation est primordial.
Motivation
Le dernier principe est la motivation. Les adultes sont motivés principalement par des facteurs internes, comme la satisfaction personnelle, l’atteinte d’objectifs ou l’amélioration de compétences, plutôt que par des récompenses externes. Donc, oui en tant qu’employeur, vous pouvez appliquez les autres principes ci-dessus, mais la motivation viendra seulement de l’employé directement. Elle découle de l’intérêt ou du plaisir que procure l’activité de formation elle-même. Par exemple, un employé qui aime apprendre se formera pour le plaisir d’acquérir de nouvelles compétences, sans attendre de récompense externe.
En résumé, selon Knowles, la formation continue pour adultes est intéressante et pertinente si elle est pratique, centrée sur l’expérience, adaptée aux besoins immédiats et surtout qu’elle offre un cadre autonome et motivant, pour maximiser l’engagement et l’efficacité de l’apprentissage.
Ce qu’il faut surtout retenir, c’est qu’il n’est jamais trop tard pour investir dans un plan de formation : chaque jour est une nouvelle occasion de développer les compétences de votre équipe et de renforcer la croissance de votre entreprise.
